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他就是我们中的通俗一员

公布时间:2021-02-23 作者:贡嘎旺姆 泉源:中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志

2018年8月,湖北省黄石市首批组团式援藏的6位西席来到我们山南市曲松县中学,开启了为期3年的援藏事情。

两年多来,6位援藏西席把无私的大爱献给高原教育,加深了藏汉友谊,推进了民族团结一家亲。作为他们的同事与援藏事情的见证者,我撷取他们中通俗一员的二三事,来纪录他们真实的风貌。

与君相识

6位西席里,高个子、面相憨厚的郑自卫先生给我的印象最深。他来自黄石市下辖的大冶市,从教25年,当过8年中学校长,他是这次援藏事情队的队长。

“未来三年,我们的团队期待与人人融为一体,在曲松中学教育的田野上配合耕作,配合播种民族友谊的种子,配合为曲松学子奉献我们的智慧与气力……”他在初次见面时是这样说的,两年多来也是这样做的。

来学校一周后,他充实征求各方意见,出台了《曲松中学援藏教育团队教学交流结对实施方案》,确定了藏汉西席结对交流的措施与环节。一个月后,援藏西席最先学习简朴的藏语。对于一样平常生涯用语,他们虽然无法到达流利交流,但基本都能听懂。

难能可贵的是,郑先生对我们藏族学生的名字着了迷。他对我们说:汉族人的姓名一样平常由三个字组成,第一个是姓,第二个是家族中的辈分,第三个才是名字。而藏族学生的名字一样平常是四个字,没有姓这一说法。每一个藏族孩子的名字,都凝结了怙恃的祝福与期望。

郑先生的班里共有40名学生,他不只记住了所有学生的名字,而且找我们内陆先生逐一询问学生名字的意义,并完整地纪录在笔记本上。通过充实领会,他与学生的交流格外顺畅,很快走进了学生的心灵,深受学生喜好。

在全校的学生思政事情会议上,郑先生对学生提出了情系曲松、驻足西藏、胸怀祖国、放眼天下的愿景。在学生集会中,应学生要求,他诠释了“英雄”的界说。他教育学生要有坚毅气,必要时具备侠义之风。他谈起家族里一位爷爷曾在台儿庄战争抗击日寇,两次担任敢死队队长。虽然在战争中身负重伤,但爷爷事业般活了八十多岁才去世,祖辈的坚毅气让后人自豪,也激励后人在难题眼前不气馁、不认输,绝不屈服,勇敢面临。这些言传身教,让我们的学生看到了不一样的天下,给予了他们差别的认知与感想,带来了理念的碰撞,延展了民族文化交流的时空。

与君相知

到校后,郑先生成了学校的援藏副校长,可他从来不把自己当干部,有活就揽。他还带起了九年级两个班的化学课,在援藏团队的领队中是不常见的。我有幸跟他成为一个学科组的同事,和他越发熟悉了。

郑先生对人耐心老实。虽然我和他经常在一些看法上有分歧,但我照样喜欢跟他谈天、跟他争论,由于他会认真地解答我的每一个疑惑。还记得,第一次听我的课时,他给了我很高的评价和许多中肯的建议。他的激励让我这个兼带生物课的语文先生找到了偏向,变得底气十足。学科组里的同事都说:“郑先生的作风体现了君子之交淡如水,透着真诚。”

学生的基础知识相对微弱,是郑先生援藏后遭遇的重大挑战。针对这一问题,他经常自我反思、频频总结,不仅从学生身上找缘故原由,还从自己身上找缘故原由。“学生治理——爱心浸染,学生学情——掌握清晰,认知纪律——掌握准确,方式选择——有用相宜”,这是郑先生援藏一年后写下的教学心得。我想,他的心得值得我们所有内陆西席反思。

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功夫不负有心人。一次次考试中,郑先生所带班级的成就不停取得提高。更可喜的是,他被学生亲热地称为“郑爸爸”。这个称谓来之不易,也让我们看到他对学生支出的一片赤诚之心!

他总怕辜负了学生那一张张盼望知识的纯朴脸庞,于是加倍废寝忘食。他经常课余时间留在办公室里继续指点学生,并确立学生相助学习小组,监视学习进度。他还经常跟我们内陆先生交流经验,讨教教学方式。

他从不以为我们原有的督促检查、强化影象、分步消化明白等方式落伍,反而以为适合,只是需要再融合一些现代教学理念才气实现因材施教。这还真是新鲜事儿!由于总听人说我们内陆先生的教学方式落伍、刻板。而他,却始终信赖存在皆有意义和价值。

在生涯中,我们互称“老铁”。他就像年老一样教会我们许多器械,只要有好书好文都市分享给我们。渐渐地,我也最先喜欢念书、写作了。我稀奇信服他的文笔和表达能力,演讲稿、讲话稿、朗诵稿在他那儿真是小菜一碟。他在公开场合讲话从来不拿稿子,总是用一口流利的湖北通俗话征服在场的所有人,同时有种震破话筒的气焰……他还会写一手好字。总之,跟他有过友谊的人,无不为他的才气折服。

盼君康复

为了援藏,郑先生放弃了中学校长这一相对优越的身份待遇,走进高原成为一名通俗西席。曲松的海拔近4000米,缺氧经常让他嘴唇发乌、心慌气短。由于空气干燥,他的喉部、鼻腔天天都感应干燥疼痛,有时早上起床还会流鼻血。即便茶杯不离手、唇膏随身带,他的嘴唇仍然干裂,晚上经常失眠。

作为同事,我们真心地替他着急。而他不仅没有怨言,反而一直在起劲顺应我们的生涯、教学、饮食。几回学校放长假,他都是最后一个离校的人,从未由于家在远方而提出分外要求、搞特殊化。我们经常以为,他就是我们中的通俗一员。

高原生涯给郑先生的身心带来了极大磨练,但他对高原和高原人却总是一往情深。两年多来,他从原单位和黄石的企业共争取援藏资金5万元、衣物80多包、新棉鞋380双,为单亲家庭贫困学子捐钱2000余元,还十多次为生病学生提供药物,将他们实时送诊。纵然在自己住院动手术时代,他还为我们曲松中学争取援藏项目资金,还在朋友圈中为曲松患病的群众奉献爱心……据我们领会,他的家庭并不富足,他的怙恃都是残疾人,仅靠他微薄的人为赡养。他对西藏、对曲松中学的民族情怀,深深印刻在我们的心里。

去年,郑先生因甲状腺结节动了个大手术,医生要求他必须休假。近期,他没法归队了。这几天他的学生总缠着我问:“郑爸爸什么时候回来呢?我们想他了……”听后,我的眼泪都要掉下来了。到底是怎样的支出,才会换来这么多学生云云的念兹在兹啊!

实在,孩子们的“郑爸爸”没有由于生病闲着。他把自己两年多的援藏事情做了反思,并写来与我们交流。他说:“教无定法,贵在得法。民族地区的教育更须我们实践、反思、提升,希望在未来的援教事情中家校联手、师生协调、教得精彩、学得专心,能实现‘援师出高徒’的愿景。”

最后,我想对他说:老铁,祝您早日康复,我们等您归队。加油!

(作者贡嘎旺姆,系西藏自治区山南市曲松县中学西席)

(《中国民族教育》杂志2021年第2期)

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